- Siga as etapas, passo a passo.
- 5 minutos: Montar quartetos.
- 15 minutos: Cada aluno do grupo deverá se responsabilizar pelo acesso e leitura dos textos de pelo menos quatro fontes de dados (sites no link Fontes de Dados). Sugestão: Dividir os textos para que o grupo leia 16 fontes diferentes, no total.
- 10 minutos: No caderno, cada aluno do grupo deverá fazer UM breve resumo, juntando as informações que foram abordadas nos textos lidos.
- 12 minutos: Cada aluno do grupo terá até 3 minutos para socializar seu resumo.
- 30 minutos: A partir da socialização dos resumos, o grupo deverá responder às seguintes perguntas, cada um no seu caderno:
a. Qual é o papel da atmosfera do Planeta na manutenção da temperatura?
b. Qual é o papel do efeito estufa na manutenção da vida do Planeta?
c. Qual é a relação entre a poluição e as mudanças climáticas?
d. Quando e como o efeito estufa se transforma em aquecimento global?
e. Quais as consequências do aquecimento global para o Planeta?
f. Qual é a relação entre o aquecimento global e a ausência de vida em Vênus?
g. Quais as soluções para frear o aquecimento global?
7. 30 minutos: Após responderem às perguntas, conectem as respostas e as transformem em um texto. Este texto deverá ser a base da sua comunicação com o passado. Vocês podem enviar esta mensagem ao passado na forma de um vídeo, de um podcast ou de uma bem elaborada apresentação de slides (com esquemas, imagens, desenhos, mapas mentais…). Definam qual será a forma de comunicação e, ao finalizar, um dos alunos do grupo deverá postar a produção no Moodle, IDENTIFICANDO OS COMPONENTES DO GRUPO.