Cerca de um quarto de todo o gás carbônico (CO₂) emitido é absorvido pelos corpos d’água, o que altera a sua acidez e ameaça a biodiversidade.
Pergunta:
Quando o dióxido de carbono entra em contato com a água, ele age como um ácido ou provoca uma transformação química?
Hipótese:
Elabore uma hipótese utilizando a estrutura:
“Se… então… pois…”
Exemplo
Se o CO₂ entrar em contato com a água, então (…), pois o dióxido de carbono pode (…).
Objetivo:
Investigar o que acontece quando o dióxido de carbono entra em contato com a água, utilizando um indicador químico para verificar possíveis alterações na solução.
Materiais:
- 3 tubos de ensaio;
- água destilada (100mL);
- solução de azul de bromotimol;
- canudos;
- vinagre;
- conta-gotas;
- folha para registro;
- lápis ou caneta.
Procedimentos
PARTE 1 – Preparação
- Identifique os tubos de ensaio como:
- Tubo A – Controle;
- Tubo B – Meio ácido;
- Tubo C – CO₂.
- Coloque aproximadamente 2 dedos de água em cada tubo de ensaio.
- Adicione a mesma quantidade de gotas de azul de bromotimol aos três tubos de ensaio.
- Observe e registre a cor inicial.
PARTE 2 – Teste do meio ácido:
- Adicione algumas gotas de vinagre ao tubo B.
- Misture suavemente.
- Observe a cor obtida.
- Registre as observações.
PARTE 3 – Teste com CO₂:
- Coloque um canudo no tubo C.
- Sopre continuamente através do canudo durante aproximadamente 2 a 3 minutos. NÃO ASSOPRE COM FORÇA NEM SUGUE A ÁGUA PELO CANUDO.
- Observe cuidadosamente qualquer alteração de cor.
- Registre todas as mudanças observadas.
Resultados:
Registre:
- Cor inicial dos três tubos.
- Cor final do tubo A.
- Cor final do tubo B.
- Cor final do tubo C.
- Tempo necessário para observar alterações.
- Intensidade das mudanças observadas.
Monte uma tabela:
| Tubo | Situação | Cor Inicial | Cor Final |
|---|---|---|---|
| A | Controle | ||
| B | Vinagre | ||
| C | CO₂ expirado |
Análise dos resultados:
- Qual tubo apresentou a maior mudança de cor?
- O tubo C apresentou alteração semelhante ao tubo B?
- O que aconteceu com o tubo que recebeu apenas água e indicador?
- Todos os grupos observaram os mesmos resultados?
- O tempo de sopro influenciou os resultados?
- O que a mudança de cor indica sobre o pH da água?
EM FORMA DE TEXTO E EM UMA NOVA FOLHA TIMBRADA POR GRUPO:
Discussão:
- O que aconteceu quando o CO₂ entrou em contato com a água?
- O que a mudança de cor do indicador revela sobre a composição da solução?
- O resultado sugere uma simples mistura ou uma transformação química?
- Por que o tubo que recebeu vinagre apresentou comportamento semelhante ao tubo que recebeu CO₂?
- O que pode acontecer quando grandes quantidades de CO₂ atmosférico são absorvidas pelos oceanos?
- Como a acidificação dos oceanos pode afetar organismos marinhos?
- Por que alterações químicas na água podem impactar a biodiversidade?
- Como o aumento das emissões de CO₂ está relacionado a esse fenômeno?
- Que ações humanas podem contribuir para reduzir a emissão de dióxido de carbono?
Conclusão:
- Sua hipótese foi confirmada ou refutada?
- Quais evidências observadas sustentam sua resposta?
- O CO₂ alterou as características da água? Como você sabe?
- O que a mudança de cor do indicador revelou sobre o pH da solução?
- O experimento demonstra que o dióxido de carbono pode modificar a composição química da água?
- O CO₂ se comportou apenas como um gás dissolvido ou ocorreu uma transformação química?
- Como esse resultado ajuda a compreender a acidificação dos oceanos?
- Utilizando os dados coletados, responda à pergunta investigativa:
Quando o dióxido de carbono entra em contato com a água, ele age como um ácido ou provoca uma transformação química?
