Perguntas: Quais são os fatores que influenciam o processo de queima? A variação na quantidade desses fatores pode interferir na queima?
Hipótese: Orientação: INDIVIDUALMENTE, em folha timbrada e sem pauta, responda à pergunta A CANETA e utilizando linguagem científica.
Siga a seguinte estrutura:
Se… então… pois…
Ex: Se o [fator xyz] influencia no processo de queima, então o fogo [tralalá] pois xyz fazem pipoquinha.
Objetivo: investigar os gases atmosféricos e identificar a relação destes com o processo de combustão e do efeito estufa.
Materiais:
- Dois béqueres (um grande e um pequeno)
- Placa de petri
- Vinagre
- Bicarbonato de Sódio
- Água
- Colher-espátula
- Uma vela + base de apoio
- Fósforos
Procedimentos – Parte 1:
1. Fixe a vela na placa de petri.
2. Acenda a vela.
3. Prepare o cronômetro.
4. Inicie o cronômetro ao colocar o béquer maior sobre a vela.
5. Pare o cronômetro quando a vela apagar.
6. Observe e anote os resultados.
Resultados – Parte 1: Registre APENAS o que foi observado após o procedimento 4.
Procedimentos – Parte 2:
1. Utilizando o fósforo, acenda a vela.
2. Meça 20mL de vinagre no béquer pequeno.
3. Coloque duas colheres de bicarbonato de sódio na placa de petri, ao redor da vela.
4. Misture TODO o vinagre do béquer pequeno com o bicarbonato de sódio na placa de petri, aguarde 3 segundos (para a reação acontecer) e cubra a vela com o béquer maior. Inicie o cronômetro imediatamente ao cobrir a vela com o béquer maior.
5. Pare o cronômetro quando a vela apagar.
6. Observe e anote os resultados.
Resultados – Parte 2: Registre APENAS que foi observado após o procedimento 4.
Discussão: Elabore um texto que responda às seguintes perguntas: O que provocou os resultados observados na parte 1? E na parte 2? O que provocou a extinção do fogo?
Considerações Finais: Elabore um texto que responda às seguintes perguntas: Sua hipótese estava certa ou errada? Corrija-a, com base no experimento. Qual a relação do fenômeno observado com as perguntas do experimento? Como você as responderia, com base no experimento?


Sempre acho as aulas no laboratório muito legais e vc também explica bem para entendermos muito bem!
Muita aura essa aula
Eu gosto muito das aulas no laboratório